Publicatie - Veldtekening Cultuureducatie. Beschrijvende studie met evaluatieve SWOT-analyse
03/01/2012
Deze publicatie 'Veldtekening Cultuureducatie. Beschrijvende studie met evaluatieve SWOT-analyse' geeft de resultaten van een onderzoek dat in het voorjaar van 2011 werd uitgevoerd door het HIVA-K.U.Leuven. De aanleiding voor dit onderzoek was de vraag: welke spelers die geen deel uitmaken van het formele onderwijs bieden cultuureducatie aan en hoe doen zij dat? Die vraag polst niet zozeer naar een uitgebreide lijst of inventaris van organisaties. Veeleer was het de bedoeling de gangbare cultuureducatieve praktijk in kaart te brengen. Dit gebeurde door een wetenschappelijke analyse van het veld van cultuur- en jeugdorganisaties met een cultuureducatief aanbod. Vandaar de term 'veldtekening'. En zoals dat bij een tekening hoort, is daarbij oog voor verschillende schakeringen. Zo gaat het niet alleen om organisaties die cultuureducatie als kernopdracht of zelfs enige opdracht hebben, maar ook om organisaties die slechts zijdelings of sporadisch met cultuureducatie bezig zijn.
Dit onderzoek vertrekt van de visie en ervaring van de gesubsidieerde cultuur- en jeugdorganisaties zelf. Zij werden bevraagd met een enquête en kwamen aan het woord in interviews en focusgroepen. Door middel van een evaluatieve SWOT-analyse werden ook de huidige sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen van de cultuureducatieve sector beschreven.
Het rapport sluit af met aanbevelingen om het cultuureducatieve werk in de toekomst (nog) sterker te positioneren. Het onderzoek vond plaats in opdracht van Vlaams minister van Leefmilieu, Natuur en Cultuur, Joke Schauvliege, en werd gecoördineerd door het Departement Cultuur, Jeugd, Sport en Media van de Vlaamse overheid.
De studie werd voorgesteld op maandag 10 oktober 2011.
- Persmededeling 10 oktober 2011 (.pdf)
- Het onderzoeksrapport (.pdf)
- De samenvatting van het onderzoeksrapport (.pdf)
